PDSIPE (读音：P-D-赛普）是“职业场景项目行动教育理论”的别称。

PDSIPE是从教育之外的跨界视野，融合世界最先进的学生主体思想、情景理论、活动理论、心理建构理论，由多俊岗教授历时15年对当下教育进行审视，组织与实施意在推进高校应用型转型的教育教学变革活动，所形成的一个完整而系统的全新教育教学理论与实操技术，是培养“实用型”人才的一把利器！

“里程碑”式的新范式

15年历程，15年收获。经过2008至今15年的实践验证，效果非凡，成为具有极高实践价值的一种新的范式。

一是PDSIPE思想具有开放性。主要是站在教育视角之外的社会系统、真实职场、工作环境、心理学等领域来综合审视教育，赋予教育更多的“跨界思维与理念”，如大职业教育观的形成、职业规划、动机激发、项目工程与项目化教学、行动学习、学习活动理论等，这是其他教育理论所不具备的。

二是教育理念的融合性。汇集世界先进教育思想的精华，继承杜威的做中学、建构主义、人本主义思想等。

三是实用型人才培养的价值观。摒弃虚学，崇尚实学，以学以致用为人才培养目标，追求“教学有效性”等。
因此，PDSIPE被国内高校一线教师及学者赞誉为“教育的一次革命”。

PDSIPE惊奇的可视化效果

采用这一全新教学范式，院校就可以在短时间内，对学生、教师、学校三方产生令人惊奇的结果：

1.学生

（1）立竿见影重现精英教育时代的学生勤奋状态；

（2）决定未来职场胜负的“能力”培养成为可视化的现实；

（3）大量可视化“产品”将成为衡量学生学习效果的客观指标。

2.教师

（1）课堂教学范式发生根本性扭转，学生主体范式成为主体；

（2）一个学期内，教师能快速成为“双师型”双面手和双创教育高级教练；

（3）快速掌握教育类“特色科研课题”的申报与研究方法；（4）教师课程教学与学生课程学习迅速发生裂变性迁移，影响人群无限扩大。

3.学校

（1）以完全的量化手段进行教学质量管理成为常态；

（2）快速产生大量可视化的“业绩”（如专业教学的“产品”、创业项目、发明专利、学生考研率提升、教师熟练掌握应用型与双创教学技法、师生赛事获奖率提升等等）；

（3）快速实现应用型/新工科的产教融合生态机制的有效运行；

（4）快速实现创新创业教育生态机制的有效整体构建与运行；

（5）彻底实现应用型转型/新工科建设/创新创业教育的教学整体构建；

（6）快速建立起“机遇品牌”与“特色品牌”，并成为“示范典型”；

（7）快速奠定招生与就业的优质竞争地位；

（8）院校可快速借势腾飞。

【小贴士】PDSIPE更多详情，可参见：

1.品类频道（官网）：www.pdsipe-college.com（移动、联通、电信均可访问）

2.总站（官网）：www.pdsipe.com（因“中国移动”网络原因，国内部分地区不能访问。该网站仅联通、电信网络可访问）